JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN - MODUL 2.3 - COACHING UNTUK SUPERVISI AKADEMIK

-


oleh  :

RINA  AGUSTINA
SMA  NEGERI  1  GARUT  JAWA BARAT

💜Coaching untuk supervisi pendidikan.

 

💛Definisi Coaching : proses kolaborasi yang berfokus pada solusi berorientasi pada hasil dan sistematis dimana coach memfasilitasi peningkatan performa kerja, pengalaman hidup, pembelajaran diri  dan pertumbuhan pribadi dari coachee. (Grant, 1999).

Pada awal mempelajari coaching, saya merasa bingung untuk membedakannya dengan tutor, fasilitasi, konseling dan fasilitasi.

Namun kemudian dengan mempelajari perbedaan dari keseluruhan konsep tersebut, saya menjadi faham bahwa terdapat ciri khas tersendiri dari coaching, yaitu pada kegiatan coaching, coach tidak memberikan solusi, tapi coachee lah yang merancang solusinya , dengan peran coach yang menggali kapasitas dari coacheenya.

Kemudian aktifitas belajar dilanjutkan dengan kegiatan belajar melaksanakan coaching  bersama rekan sesama cgp. Pada praktik latihan, kami masih menggunakan skenario , agar komunikasi latihan coaching kami sesuai alur TIRTA. Seiring praktik berikutnya, kami mulai melepas skenario, menerapkan prinsip coaching ini sesuai paradigma kegiatan coaching. Terasa lebih mudah dari sebelumnya, karena awalnya kami merasa kawatir tidak sesuai alur TIRTA.

Setelah praktlik tersebut , kamipun mendemostrasikan coaching ini dalam bentuk kegiatan coaching bertiga bergantian, satu diantara kami bertugas sebagai observer, coach dan coachee bergilir. Dengan rangkaian 3 putaran praktik coaching ini serta percakapan pra observasi dan pasca observasi untuk masing masing putaran, kami semakin memahami prsktik coaching dan semakin merasa ' trampil ' menjadi coach. Kompetensi coaching ; presence/ kehadiran utuh, mendengar aktif dan memberikan pertanyaan berbobot.

Dapat kami praktikan dalam kegiatan praktik coaching kami. Tugas demonstrasi kontekstual saat ini memberikan pemahaman pada kami untuk menguasai supervisi akademik berbasis coaching.

Ternyata pembelajaran di modul 2.3 sekaligus juga memberi insight baru berupa pemahaman bahwa supervisi akademik berbasis coaching yang memberdayakan coachee, sangatlah powerfull dibandingkan dengan praktik supervisi pendidikan yang selama ini dilakukan di satuan pendidikan.

Coaching , benar telah memfungsikan coachee sebagai seorang yang pribadi yang dihargai dan diapresiasi dengan baik keberadaan dan pemikirannya. Hal tersebutlah yang memberdayakan coachee  dan praktik inipun sangat sesuai dengan konsep pendidikan ; menuntun.

Sungguh indah rasanya jalinan kemitraan yang dibangun dalam kegiatan supervisi akademik berbasis coaching ini. Coachee dan coach, secara bersama membangun kolaborasi, sejajar bermitra menuju kecemerlangan mutu / kualitas pendidikan di masa yang akan datang.

 

Semoga


 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

"It's time to write Descriptive Text "

-
Gambar
 Assalamu 'alaikum Wr Wb Hi, everyone........ How is your life ? I 'm  writing  in my Blog now. Hopefully .... this platform can trigger your curiosity of being a Blogger. I' m also sure that all of you 'are waiting for the tips and trick in writing Descriptive Text. Hopefully the following video can help you in writing the Descriptive Text. Well, Have you watched that video ? Now it's time for you to start writing. GOOD  LUCK. I 'm looking forward for your comment on my Blog . See you......... Rina Agustina, S.Pd SMAN 1 GARUT
Baca selengkapnya

' Past Tense Vs Present perfect Tense '

-
Gambar
  SIMPLE PAST Vs PRESENT PERFECT TENSE By RINA AGUSTINA, S.Pd SMAN 1 GARUT  💁Apakah anda sedang mencari info tentang ; 💂Silahkan anda mempelajari penjelasan yang disampaikan pada video berikut ini ;      Setelah menyimak penjelasan dari video tersebut, coba anda menuliskan informasi penting yang anda dapatkan dari video tersebut dalam buku catatan anda. 👸Anda diminta juga untuk membaca informasi di bawah ini , cobalah anda fahami dan buatlah ringkasan pada buku catatan anda . Bandingkan ! Simple Past Tense Gunakan  Simple Past Tense  untuk menyatakan kejadian yang terjadi dan berakhir/selesai dilakukan di waktu lampau pada waktu tertentu. Seperti pada contoh diatas “ I lost my key last week ” , adverb last week membantu menjelaskan bahwa kejadian tersebut  terjadi pada waktu tertentu. Simple Past berorinetasi pasa kejadian/situasi nya. Pola kalimatnya: Subjet + Past Form (Verb 2) +  Complement Penanda waktu yang umum untuk Simple Past Ten...
Baca selengkapnya

' Direct / Indirect speech , Questions and command , prohibition '

-
Gambar
Now, let's learn how to make Indirect speech of Direct questions or direct command . All of you have learned how to make indirect speech  of direct statements, haven't you ?.  Read the following examples  and learn to my explanation on each video .  💚 Malin Kundang asked to the old woman in front of him , " Who are you ? ".  💛 Malin Kundang asked to the old woman in front of him who she was.  👉 click  How to make indirect question with 5 wh  ( who, where, when, why, whom, how ).  💚 Nyi Bagendit ordered her people , " Give me the necklace ".  💛 Nyi bagendit ordered her people to give her  the necklace . 👉 click  How to make indirect order  💚 Sangkuriang warned his  wife , " Don't tell this secret to our son ".  💛 Sangkuriang warned his  wife not to tell that secret to their son. 👉 click  How to make indirect prohibition  💚 Timun mas asked the giant , " Do you want to eat this seed ? ...
Baca selengkapnya